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無印良品で買い物した時に、
アドベントカレンダーが欲しいと
言い出したハルトモ。
うちにスタバのアドベントカレンダーがあるんですが、
ちょっと取りにくいのね。
でも、オットからあるのに新しいのは買っちゃダメ!と反対され「じゃあつくる!」と

つ、作るの?!

家に帰ってあるものかき集め

スニーカーが入ってた箱
日本酒が入ってた箱
ヤクルト

で作りました!
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布とオーナメントをユザワヤ行って
ハルトモに選ばせて、
昨日完成させました!

作ってみたら、あそこをあーすればよかったとか
色々気がついちゃうんだけど
まー、良くやった、アタシ(笑)

お菓子をセットして、クリスマスを待とうと思います。





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by kobutadebubu | 2016-11-27 10:42 | Trackback | Comments(0)

作って、満たされる



昨日、遊びに行ったお宅で
「スーパーマリオ」を見て帰ってきたハルトモ。

操作できないから、やりたいとは言わない。

今朝
「ママ、昨日のマリオをつみきとLEGOで作って遊んでいい?」
って。

欲しいって言わないのね(笑)
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小さい頃から、LEGOと積み木で
見たものを自分なりに再現して
遊んでいるハルトモ。

凄いなーと思って見てます。

思いっきり遊んで!




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by kobutadebubu | 2016-11-27 10:41 | Trackback | Comments(0)

思えば、叶った!

昼休み。
5校時目に使うワークシートを作ろうと、
PCに向かっていたら

「こぶた先生、〇〇小学校のF先生から電話です」

ぬわ~!ハルトモの担任やん!
37.7度の発熱。

お迎えに来てくださいって。

早退させていただくことを教頭先生に告げ、
担当クラスの先生にもお詫びをし、
ハルトモの学校に迎えに行く旨折り返し連絡。

転職して初。

朝から頭痛いって言って、
学校行く前、電話かけてきて、
「午後はお仕事しないで帰ってきて~」って
泣いていたハルトモ。

…。

ハルトモの願い、叶えられたり!

いや、私もきっと休みたいと思っていたのかも。


なんてことを考えて、駅へ。


雪だし、無理だよね~、
でも万が一ってこともあるし!
とダメもとでタクシー乗り場へ。

私がタクシー乗り場についたら、
タクシーが来ましたよ!
「寒い中お待たせしました」って運転手さん。
これっぽっちも待ってません(笑

ハルトモの願いをかなえるために、
大いなる力が全力で応援してます(^^;

無事、雪の中を歩かせることなく
タクシーで家に帰ってこられました。

タクシー降りたら、 ハルトモが
「ママ、授業あったんでしょう? 
ごめんね。 
それと迎えに来てくれて、ありがとう」


びっくり。


いつからそんなことが言えるようになったんでしょう。
驚いて、次の言葉が出てきませんでした。


ハルトモもほっとしたのか、
家で熱を測ったら36.7度。

明日は学校、行けそうです。
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by kobutadebubu | 2016-11-24 19:32 | 小学校 | Trackback | Comments(0)

メモ的投稿

花マル先生 ぬまっち

こういう先生になりたいのです。
校内研究会に呼んでほしい!
お会いして、お話伺いたい。
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by kobutadebubu | 2016-11-20 23:40 | Trackback | Comments(0)

うまく言えない…

今日のFacebookで
茂木健一郎さんがこんなお話をアップされていました。

小学校の算数にまかり通っている「奇習」は、
子どもたちに対する「虐待」である
http://lineblog.me/mogikenichiro/archives/8305779.html

気になって、
いろいろ調べてみたけれど
よくわかりません(^^;
スクーリングで使った初等算数科のテキストも見てみたけど
明確な答えはありませんでした。

初等算数と数学の違いでしょうか。

子ども達の発達段階に合わせて少しずつ
ステップアップして教えていくので、
一通り学んでしまった大人からすると
不思議に感じてしまうのかもしれません。

必要性がないように思えても、
未発達の子ども達には、
大事な手立て、方法、手段になっているんじゃいかと。


少し論点がずれるかもしれませんが、
この茂木さんの話を読んで思い出したことがありました。
先日、速さのテストで
「150㎞を3時間20分で走る車の時速は何kmですか」
という問題がありました。
式)150÷3と1/3(帯分数です)=150÷10/3
               =150×3/10
               =15×3
               =45
答)(時速)45km 

となります。

これを途中の式
3/10×150=45
で回答したした児童がいました。
この式しか書いていないのです。
確かに乗法は交換法則がありますので、
掛け算の式は間違っていません。
答えもあっています。
でも、式は、不正解。
答えは、45㎞なので正解です。
時速を出すには、「道のり÷時間=速さ」を教えており
それを理解しているかどうかを見るテストなので
それを見せてもらわないと評価できないのです。


茂木さんも問題している、かけ算の順序。

1個分(単位量)×いくつ分=全体量

なので、
2×3と3×2は意味が違ってくるんです。

正直、初等算数科のスクーリングを受けるまで
どっちだって一緒でしょと思っていました。

でも、子ども達に単位量を数直線などを使って
考え、習得させるためには
この順序はこだわったほうがいいんじゃないかな?
と教えていて感じています。

でも、あくまで文章問題で、ですよ。
普段、日常の生活ではどっちだって
早く計算できればいいと思います。


先生初めて2か月なので、
また先生歴を重ねたら変わってくるのかな…。
何年後かにこの内容をみたら、私はどう思うのかしら。


先生たちも目の前の子ども達に興味を持って教えるために
頑張ってます。

頑張っているから、いいでしょう?!
とはいいません。
井の中の蛙にはならないようにしないと、
と思っています。


小学校の算数にまかり通っている「奇習」は、子どもたちに対する「虐待」である (全文)
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by kobutadebubu | 2016-11-20 22:29 | 小学校 | Trackback | Comments(5)

飛び起きた!

お腹がやばい!と飛び起きてトイレへ。

お腹急降下。

その後も不穏な動きをする我が腹。

寝られない、、、。


お腹の風邪、もらっちゃったみたい。
気持ち、吐き気もする、、、。

皆様もどうぞ、手洗いを!

してたと思うんだけどなー。
くーっ。
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by kobutadebubu | 2016-11-13 04:51 | Trackback | Comments(0)

前回のiPhoneとの別れから、2週間が経とうとしています。

早!

バッテリーが減らない…。
動作が早い。

ノンストレスで快適です♪

私にしては大奮発して5000円もするケースも買って
(落下させて壊す恐れが非常にあるので、頑丈なのを買いました。
 オットには「安いガンダムみたいだ」と言われました…)
1時間近くヨドバシカメラの中をうろうろして、
あまりに怪しい動きをしてたんでしょうね。
しまいには店員さんに万引きの疑いをかけられたと思われ(笑
私のそばで、突然止まって作業しだしたりして(^^;
あはは。

でも、納得して買ったのでとっても気に入っています。

こちらのケースです。


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(サイトから写真拝借)


でも、iPhoneを見る時間は激減。
そんなの見ている暇がない!
学校では休憩時間は45分あるものの、
そんなのとってる暇はない。
なんとなくのんびりされている先生もいらっしゃいますが、
ほぼ皆さま、ノンストップでお仕事されています。

私もなんだかんだ仕事がありまして、
学校で見れるなんてことはなく。
帰ってきてからも、夕飯、風呂、寝る!
時々洗濯なんてしていると、見てたら時間がもったいない(^^;
でもって、息子が寝たら授業の準備。
そのあとは、疲労回復のための睡眠確保です。

依存か?!ってくらい、見ていたのに。
環境が変わると変れるものですね。


こんな画像も

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授業で使うんですよ。

平均の勉強をする授業にね。

さっぱりわからない?!

にひひ(^皿^


チームの得点と試合数から、1試合当たりの得点を出す
とということを通して「平均」を勉強するのですヨ。

ええ、私がひらめいたのではなく
学年主任の先生がこうする、っていったものを
そのまんまいただいちゃうわけですよ♪
パクるわけですよ。
えへへ。
守破離、守破離!
まずは、マネすることから始めるのが大事!(笑
引き出しがないので、
こうやってほかの先生方からのアイディアは
聞いているだけで、わくわくします。


来週の月曜日に授業なので、週末は準備です。
でも、週末に同窓会もある~!!!!

ま、なんとかなるっしょ(笑


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by kobutadebubu | 2016-11-10 22:18 | Trackback | Comments(0)

40代主婦のつぶやき


by kobutadebubu